Archiv der Kategorie: Jg 5/6

Aktionen, Allgemein, ELTERNARBEIT, Jg 5/6, TAG DER OFFENEN TÜR

Tag der offenen Tür an der GEE: Ein gelungener Event

image[2018-01-23 JUDI] Da war er wieder, der Tag der offenen Tür an der Gesamtschule Eiserfeld (GEE) und mit ihm wie in jedem Jahr die Vorfreude auf die vielen neuen Eltern und ihre Kinder, die ihren zukünftigen Lebensraum Schule kennen lernen wollten.

Ob beim Probeunterricht oder bei den vielen kreativen Mitmachangeboten – an unseren beiden Standorten am Hengsberg und in der Talsbachstraße hatten sich Lehrer und Schüler ganz viel einfallen lassen, um allen Besuchern zu zeigen, welch interessante schulische Projekte und Angebote es an der GEE gibt.

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Aktionen, Inklusion, Jg 5/6, Soziales Lernen

„Warum sitzt du eigentlich im Rollstuhl? Und wie ist das so?“

Rollstuhltag in der 5C

imageimage[2017-12-23 LUBA/JUNS] Mit Fragen dieser Art traten die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5c im Sommer an unsere beiden „Rolli-Kinder“ Marija und Mina heran. Sehr schnell und überaus herzlich wurden die beiden empfangen und in den Klassenverband integriert und sind seither ein fester und sehr geschätzter Teil unserer Gemeinschaft. Offenheit, Wertschätzung, Rücksicht und Toleranz – für die 5c mittlerweile ganz normaler Alltag!

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Ehrungen, Jg 5/6, WETTBEWERBE

Vorlesewettbewerb an der GEE

Wenn die wunderbare Welt der Amelie …

image[2017-12-20 JUDI] … auf die wunderbare Welt der Bücher trifft, dann handelt es sich um das Musikintro, mit dem kürzlich der musikalische Rahmen für den diesjährigen Vorlesewettbewerb des Deutschen Buchhandels an der GEE eröffnet wurde. Wie seine 9 anderen Mitstreiter ließ sich auch Fynn Göbel, frisch gekürter Schulsieger aus der 6d, mit dieser Musik am Piano einstimmen und trat in der ersten Runde mit einem Textstück aus seinem selbst gewählten Buch an.

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Jg 5/6, Projekte, Sport

Weltrekordjagd mittels Mathe und Sport

clip_image002[2017-12-05 DORW] Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6C führten ein Mathematik-Sport Projekt im Zuge der Lerntheke „Dezimalzahlen rund um den Sport“ durch. „Aber wie soll man denn Mathe in Sport machen?“ hieß es sofort bei der Vorstellung des Projekts. Diese Frage hing noch länger in der Luft, konnte aber dann gegen Ende aufgelöst werden.

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